“Las personas libres jamás podrán imaginar lo que los libros significan para quienes vivimos escondidos” Anna Frank
Los alumnos/as tiene la ocasión de compartir sesión con el escritor o la escritora del libro que han leído anteriormente en clase.
En el encuentro, se realiza una tertulia sobre la historia, basada en opiniones, sentimientos o incluso experiencias y recuerdos propios de los niños/as relacionados o suscitados por la narración y el escritor mismo. Posteriormente, los lectores tienen oportunidad de preguntar al escritor/a sobre su vida, su obra literaria, etc.
Ikasleek Idazlearekin partekatzeko aukera dute. Geroago, irakurleek idazleari galdetzeko aukera dute bere bizitzari eta bere literatura-lanari buruz. Idazleak umeak irakurtzera berekin ekarri ohi ditu.
El propio autor/a suele aprovechar el encuentro para motivar a los niños/as a leer y destacar la importancia de los libros para el desarrollo humano, intelectual y cultural.
Los alumnos/as de quinto curso tienen la ocasión de compartir sesión con la escritora de origen sirio Aisha El-Khalil Iglesias, la cual sufrió en primera persona las consecuencias del conflicto.
“Naji” nos narra la conmovedora historia de una niña que vive despreocupada los días previos al inicio de la guerra en Siria, pero que posteriormente sufrirá sus graves consecuencias. Durante los bombardeos encontrará en la lectura y en su hermano una manera de sobrevivir y un apoyo vital. El final, posiblemente inesperado para nuestros jóvenes lectores, nos conduce a la esperanza de un futuro mejor, porque como la propia Naji nos dice, “siempre hay un mañana” .
Naji-k Siriako gerra bizi duen neskaren istoria kontatzen digu.