Lectura en voz alta / 2. Ciclo EPO
Los alumnos de segundo ciclo de primaria hemos realizado la lectura en “voz alta”de un libro para impulsar el Plan Lector del centro.
Cada niño y niña de la clase hemos leído por turnos, de párrafo en párrafo, hasta terminar el libro. Mientras se realizaba la lectura, hemos dibujado en un gran papel blanco lo que imaginábamos en cada momento.
Ekintza egiteko “Urte askoan” liburua aukeratu dugu.
Pertsonaia 8 urteko neska bat da. Baserri batean bizi da eta animaliak asko maite ditu, baina gehien gustatzen zaiona musika da.
Bere urtebetxean izugarrizko oparia egingo diote animalia guztiek: “zorionak zuri” abestuko diote!
Oso dibertigarria izan da egin dugun irakurmen berezi hau!
Cuentacuentos / Primer ciclo EPO
Recurrir a un cuentacuentos es una actividad menos conocida fuera de las aulas y que, sin embargo, es muy interesante por las ventajas que aporta a los niños y su conexión con el mundo de la lectura. Os contamos los beneficios de los cuentacuentos en la educación.
Lupe Lekuona
Títulos “ Martintxo” eta “ Untxia”
Gracias a la narración de un cuento, los niños pueden concentrarse mejor y comenzar a sentir el gusto por el mundo de las letras ya que así conocen las historias que esconden los libros.
¿Para qué sirve un cuentacuentos?
La narración de un cuento, o lo que se conoce como Cuentacuentos, es una actividad amena y divertida, ya que el narrador con su habilidad cuenta historias a los niños de una manera directa y con un lenguaje adecuado. Ayuda a los niños a imaginarse la historia que escucha por lo que potencia su imaginación, curiosidad y creatividad.
Además, estimula una comunicación afectiva entre niños y adultos que se sumergen de lleno en una historia, conectan con ella y pasan un rato agradable. Sin olvidar, que los cuentos son muchas veces la excusa para inculcar valores a los niños y que conozcan situaciones que sirvan de ejemplo para los buenos modales, el buen comportamiento y saber desenvolverse en determinadas situaciones.
Es una actividad adecuada para crear el interés de los niños en determinadas lecturas, ya que muchas veces los narradores eligen versiones de cuentos que ya están escritos. En muchos casos, los niños tienen pereza de coger un libro y tener iniciativa de leerlo, pero en este caso la historia ya les llega con la narración de otra persona, y puede servir para motivarles a disfrutar del placer de la lectura.
Por supuesto, los cuentos enriquecen la expresión oral por otro lado, ya que es una forma de aprender vocabulario nuevo. Los niños transforman palabras en mensajes, se estimula su pensamiento lógico y su memoria, ya que tienen que retener los datos que se cuentan al principio para entender la historia en su conjunto.
Bibliotráiler ESO
Un bibliotráiler es un clip de vídeo de corta duración, similar a los tráileres cinematográficos, cuya finalidad es promocionar un libro. En él se pueden mezclar imágenes estáticas, letra, música, transiciones con efectos, secuencias de vídeo, etc. El objetivo es captar la atención del receptor e incitarle a leer.
¿Quieres leer pero no te decides qué libro elegir? Hemos preparado algunos bibliotráiler sobre libros que hemos leído en clase para animarte a leer.
Diario de lectura ESO
La lectura de “La lección de August” ha ido acompañado de la creación de un diario de lectura.
Las alumnas y alumnos de 1º ESO hemos convertido nuestro diario de lectura en un compañero inseparable el tiempo que ha durado la aventura de leer.
En él hemos anotado, de manera libre, aquello que más nos ha llamado la atención en el intervalo de tiempo que ha transcurrido desde que hemos abierto las páginas del libro hasta el momento en que las hemos cerrado. Una frase, un pensamiento, una reflexión personal sobre lo leído…
Un cuaderno de viaje lector muy especial.
Invisible
Audiorreseñas ESO
¿Necesitas que alguien te recomiende la lectura de un libro?. Aquí podrás encontrar algunas reseñas literarias sobre libros que hemos leído en clase el alumnado de 2ºESO y 3º ESO. En ellas te contaremos de qué trata el libro, a qué público va dirigido y cuál es nuestra valoración personal.
BookTuber EPO
Nuestros alumnos exponen reseñas de libros, comentando las fichas técnicas, narrando los argumentos y aportando experiencias y valoraciones de las lecturas.
Lectura en voz alta
La actividad, realizada en primer ciclo EPO, consiste en una lectura que se realiza en voz alta, a la que le acompañan unas preguntas previas -incitan a descubrir el texto y aportan conocimientos previos- y unas preguntas finales que abarcan diversos ámbitos: comprensión, opinión, experiencias personales relacionadas con la lectura, recuerdos, sentimientos y emociones.
Lo que piensan nuestros alumnos/as
LECTURAS DIALÓGICAS “Palabras de Caramelo”
“El libro me ha parecido una historia conmovedora, que te tocaba el corazón. La tertulia nos ha servido para conocernos mejor, recordar, contar nuestras experiencias y hablar de nuestros sentimientos”. (MIKEL)
“Este libro me ha tocado el corazón por cada página que he leído. Desde que empecé no pude parar de leerlo. Sentí empatía por el protagonista; Kori”. (NAROA)
“El libro te enseña valores y te recuerda buenos y malos momentos de tu vida. Te identificas con Kori”. (AITOR)
“La tertulia me ha traído recuerdos, sentimientos… en los que nunca piensas”. (UXUE)
“La tertulia me ha ayudado a saber lo que siente la gente y a comprenderlos”. (PAOLA)