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PLAN LECTOR - IRAKURKETA PLANA

PLAN LECTOR – IRAKURKETA PLANA

Carmelitas Sagrado Corazón – Ikastetxea / Vitoria Gasteiz

  • Justificación
    • Evaluación – Indicadores
  • Semana de la Lectura
  • Educación Infantil
  • Educación Primaria
    • Lectura en parejas
      • Lectura en lengua española
      • Bikoteka irakurketa euskeraz
    • Un cuento es un regalo
    • Lectura apadrinada
      • Lecturas en lengua española 6-4 EPO
      • Irakurketak euskeraz 5-3 LH
    • Cuentacuentos
    • Lecturas Dialógicas
      • Libros para tertulias
    • Lectura en voz alta
    • Bibliotecas de aula
    • La mochila viajera
    • Teatro de sombras
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    • El periódico
    • Encuentro con el autor
    • La bruja Leopoldina
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    • Poesía
  • Educación Secundaria
    • Portfolio de Lenguas ESO
    • Un libro lleva a otro libro
    • No me cuentes cuentos
    • Semana de la lectura E.S.O.
    • Encuentro con el autor E.S.O.
    • Audiorreseñas de libros
    • Diario de lectura
    • Videocuentos ESO-Infantil
    • Bibliotráiler
  • IRIS
  • Portfolio de lenguas (ESO)
  • La cita del viernes
  • Lecturas ODS
  • Artículos y enlaces de interés
  • Calendario

Portfolio de lenguas (ESO)

http://lenguascarmelitasvitoria.blogspot.com/

Lecturas literarias

La TERTULIA DIALÓGICA es una actividad cultural y educativa que desde hace años se está desarrollando en diversos foros,  ya sean asociaciones de padres y madres, escuelas de adultos, entidades escolares y educativas… La metodología que utilizamos en la tertulia se basa en el diálogo, el cual se convierte en el generador del aprendizaje. El aprendizaje dialógico, que se fundamenta en las aportaciones que desde la pedagogía ha hecho Paulo Freire y desde la sociología J. Habermas, tiene como base las reflexiones, los debates y los argumentos y también las experiencias de la vida cotidiana de las personas participantes. 

HIZKETALDI DIALOGIKOA duela urteetatik foro desberdinetan garatzen ari den kulturala eta heziketa jarduera da,  esate baterako,  guraso-elkarteetan, heldu eskoletan, eskola eta heziketa entitateetan… Hizketaldian darabilgun metodologia oinarritzen da elkarrizketan, zein ikasketako sorgailu bihurtzen den. Ikastaldi dialogikoa, pedagogiatik Paulo Freire-k  eta J. Habermasek  soziologiatik ,  egin dituzten ekarpenetan oinarritzen da, baita pertsona parte-hartzaileen eguneroko bizitzaren esperientzietan ere.

Apadrinamiento lector

El apadrinamiento lector es una forma de aprendizaje dialógico en la que maestros y estudiantes se apoyan unos a otros, y donde el que es aprendiz pasa a ser tutor de otro.

Durante el curso actual, continuamos desarrollando nuestro PLAN LECTOR, sistematizando actividades que potencien el gusto por la lectura, la comprensión de textos desde diferentes ámbitos (vivencial, emocional y de opinión) y el aprendizaje entre iguales mediante la tutorización de los alumnos tutores (6. y 5. EPO)  a sus alumnos apadrinados (4. y 3. EPO).

Irakurketa babestuan maisuek eta ikasleek elkarri laguntzen diote, eta ikasten ari dena beste baten tutorea izatera pasatzen den forma bat da.

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